СОЖАЛЕЮТ, ЧТО НЕ ОБРАТИЛИСЬ РАНЬШЕ…
ЗАДЕРЖКА РЕЧИ.
Из практики:
Родители подростков, испытывающих трудности в речевом развитии, видя результат комплексной коррекционной работы, сожалеют о том, что не обратились раньше.
Как правило, к 10 - 13 годам у ребенка с задержкой речи, при отсутствии психологического сопровождения:
· формируются устойчивые деструктивные алгоритмы коммуникации с окружающими
· эмоциональная регуляция остается на низком уровне (ребенок с трудом контролирует свое эмоциональное состояние, ведет себя агрессивно, учащаются аффективные вспышки)
· прогрессируют трудности взаимодействия со сверстниками, etc.
Некоторые дети вынуждены перейти на индивидуальное или домашнее обучение, несмотря, на то, что до этого обучались в общем классе.
Семье ребенка приходится прикладывать колоссальные усилия, чтобы исправить ситуацию, форсировать коррекционно-обучающий процесс и адаптировать ребенка (насколько это возможно).
Ранняя диагностика особенностей развития, позволяет подбирать необходимые терапевтические и образовательные методы, создавать эффективную развивающую среду, комплексно оказывать помощь семье для успешной адаптации ребенка.
Список некоторых особенностей в раннем развитии детей (0+), при которых я рекомендую обратиться за консультацией:
- отсутствие гуления и/или лепета в раннем онтогенезе
- отсутствие комплекса оживления
- слабый сосательный рефлекс
- нарушение мышечного тонуса
- задержка в развитии двигательных навыков
- чрезмерная избирательность в питании
- отсутствие указательного жеста
- повышенная чувствительность
- отсутствие реакции на дискомфорт
Математика валидности моих слов:
8445 академических часов, из которых 3900 часов практических занятий университетского курса по клинический психологии, не считая выполнения домашних заданий, написания научных работ, посещения конференций, семинаров и дополнительных курсов вне университета;
728 учебных часов по психотерапии и психологическому консультированию семей;
33264+ часов практики за 21 год работы по специальности.
Результат - сотни адаптированных людей с различными особенностями в поведении и работе нервной системы.
Многие из моих пациентов, при нашем знакомстве, были детьми дошкольного и школьного возраста с установленными психо - неврологическими диагнозами и плохими прогнозами на самостоятельную жизнь.
Сейчас это молодые люди имеющие хобби, круг общения, самостоятельно зарабатывающие на жизнь. Они обращаются за помощью и поддержкой по мере необходимости, четко понимая, что им нужно и чем я могу помочь.
117931
Запись на консультацию в ЛС
+382 (68) 797-414 Viber
+7 (977) 192-93-95 WhatsApp, Telegram
#психолог #логопед #детскийпсихолог #семейныйпсихолог. Черногория
Вам помог этот ответ?
Добавлено в июле 2022 года
P.S. Один из комментаторов спросил меня, в какой статье он может прочитать о том, что задержка речи неизбежно приводит к нарушению мышления.
Вот мой ответ:
Нет такой статьи. Есть многотомные работы физиологов Ивана Павлова и Ивана Сеченова, невролога-нейропсихолога Александра Лурия, психолога Льва Выготского, антрополога Люсьена Леви-Брюля и многих других исследователей, работы, которых необходимо изучить для того, чтобы понимать как связаны речь и мышление.
Дискуссия на тему развития речи, связи речи и мышления, как и на любую другую профессиональную тему возможна, как минимум, при схожем уровне владения азами теории.
Вам помог этот ответ?